читаю разные посты про школу.
Dec. 9th, 2007 08:08 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
и что школьная программа ничего не дает, и только мучает детей. и что почему-то не ценят тех, кто учится на тройки по всем предметам, кроме пары пятерок по любимым. и что надо преподавать межличностные отношения и ведение финансов, вместо "общеобразовательной" ерунды. итд. итп.
это серьезно? я не буду говорить про действительно одаренных детей, которым в школе обычно скучно, и по личной программе они могли бы достичь на порядок больше. но касательно большинства учеников: я не помню, чтоб в школьной программе было что-то супер-сложное.
даже если ребенка ничего кроме биологии не интересует, почему нужно брать в медицинский и потом доверять врачу, который не нашел в себе сил, чтоб минимально подтянуть остальные, пусть и не любимые, но далеко не заумные предметы?
если в среднем классе дети не в состоянии вытянуть математику (и я не говорю про отличников, я говорю про общую массу), каким местом они будут вести финансы???
если ребенок не может внятно что-то написать или рассказать на истории и литературе, то о каком общении идет речь?
да, программа не идеальна, наверно в любой стране. но почему кто-то думает, что люди получающие низкие баллы по теперешней программе, вдруг станут гениальными специалистами по какой-то другой?
ИМХО троешники и ниже делятся на два типа: одни не хотели учить не интересующие их предметы, вторые просто не в состоянии понять что-то. со вторым случаем все просто - программа и так далеко не на гениев расчитана, это уже их личные трудности. с первым - даже те из них, кто потом преуспел в какой-либо профессии, сперва мобилизовали силы и что-то выучили-попробовали-потренировались-достигли. обычно успех не сваливается с неба. почему же надо думать, что замена программы заставит кого-то мобилизоваться раньше, чем припрет жизнь или чем проявятся желания??? как делали "легкое и любимое" на пятерки, а остальное гуляли в свои 10-15, так и будут. по любой программе...
это серьезно? я не буду говорить про действительно одаренных детей, которым в школе обычно скучно, и по личной программе они могли бы достичь на порядок больше. но касательно большинства учеников: я не помню, чтоб в школьной программе было что-то супер-сложное.
даже если ребенка ничего кроме биологии не интересует, почему нужно брать в медицинский и потом доверять врачу, который не нашел в себе сил, чтоб минимально подтянуть остальные, пусть и не любимые, но далеко не заумные предметы?
если в среднем классе дети не в состоянии вытянуть математику (и я не говорю про отличников, я говорю про общую массу), каким местом они будут вести финансы???
если ребенок не может внятно что-то написать или рассказать на истории и литературе, то о каком общении идет речь?
да, программа не идеальна, наверно в любой стране. но почему кто-то думает, что люди получающие низкие баллы по теперешней программе, вдруг станут гениальными специалистами по какой-то другой?
ИМХО троешники и ниже делятся на два типа: одни не хотели учить не интересующие их предметы, вторые просто не в состоянии понять что-то. со вторым случаем все просто - программа и так далеко не на гениев расчитана, это уже их личные трудности. с первым - даже те из них, кто потом преуспел в какой-либо профессии, сперва мобилизовали силы и что-то выучили-попробовали-потренировались-достигли. обычно успех не сваливается с неба. почему же надо думать, что замена программы заставит кого-то мобилизоваться раньше, чем припрет жизнь или чем проявятся желания??? как делали "легкое и любимое" на пятерки, а остальное гуляли в свои 10-15, так и будут. по любой программе...
no subject
Date: 2007-12-09 06:39 pm (UTC)Но с другой стороны, это приведет к еще большему кол-ву троечников... я бы точно завалила бы багрут, если бы усложнили математику хоть на одну ступень =)))
no subject
Date: 2007-12-09 07:29 pm (UTC)Не знаю, как школьная программа. У меня к ней нареканий нет. Хотя от многих родителей я слышала, что уже во втором классе у них(!) не получается решать задачки. С такими родителями любая программа - плохая.
Другое дело, что сама школа лично мной воспринимается как тюрьма в более смягченном варианте. Редко когда в школе к ребенку отношение как к личности. Обычно все, как в совке - ты единица среди многих, никому особенно не интересен и пр. в том же духе.
Уточняю. У моих детей та самая школа (с мат.уклоном, не хухры-мухры), в которую я когда-то ходила. У дочки очень любимая мною классная руководительница, про сына того же сказать не смогу. Не мегера, нет и сына моего любит, но совок всплывает. Печалит меня это.
Директор - вообще моя бывшая классная. Я очень ее люблю. Но и она мне признается, как тяжело переломить совок, отношение учителей к детям, воспитанное системой годами, десятилетиями. Вот это да, это мне реально не нравится.
no subject
Date: 2007-12-09 07:31 pm (UTC)no subject
Date: 2007-12-09 09:25 pm (UTC)no subject
Date: 2007-12-10 08:07 am (UTC)Но учить конечно нужно все предметы , а что делать ? ...
no subject
Date: 2007-12-10 08:48 am (UTC)no subject
Date: 2007-12-10 10:32 am (UTC)no subject
Date: 2007-12-13 08:00 pm (UTC)